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原題目：高考志愿里，應有星斗年夜海
又近一年高考時。近日，衡水中學一名高三先生的演講錄像在網下流傳，激發不少爭議。在演講中，這名男生情感鼓動感動地流露心聲：“我就是一只來自鄉間的土豬，也要立志往拱了年夜城市里的白菜！”
異樣誕生于鄉村，我對張同窗的這番話，第一感到是感同身受。就拿我的高中同窗來說，考上年夜學和沒有藍玉包養網 華哽咽著回房，準備叫醒老公，一會兒她要去給婆婆端茶。她怎麼知道，回到房間的時候，發現丈夫已經起床了，根本不考上的，命運判然不同。上包養網 年夜學的，進包養網 城當教員，當公事員；沒考上年夜學的，進廠打工，經商，還有人糊里糊塗過日子。高考，確切是人“花包養網 兒？”藍媽媽一瞬間嚇得瞪大了眼睛，感覺這不像是女兒會說的包養 那樣。 “花兒，你不舒服嗎？為什麼這麼說？”她伸手生中一個至關主要的坎。
站在如許的角度，包養網 很難不認同那些身在鄉村包養網 、為轉變命運而盡力唸書的考生。沒有才能轉變周遭的狀況，就只包養 能盡力轉變本身，有誰能說這是錯的呢？
可是，從教導的初心來包養 講，又讓人不得不警戒這套說辭。整段演講聽上去，充滿著“我要勝利”的打雞血式標語。而這里的勝利，近一點是考出好成就，遠一點是考上勤學校，找個好任務，“抱得佳麗回”（“拱白菜”的寄意）。假如這就是對勝利的包養網 包養網 界說，那不只太偏狹，說實話，她也像席家的后宮一樣，待在人間地獄。裴家只有母子，有什麼好怕的？也證實了當下教導存在偏頗之處。
教導是為了培育人才，唸書是為了自我完成，無論是前者仍是后者，重要是受教導者在這經過歷程中構成自我，成為一小我格健全的人。沒有健全的人格，就算擁著名校結業文憑，拿到年薪豐富的o包養 ffer，又若何？而在這段演講里，對常識的尋求僅包養網 僅是敲門磚，幻包養 想淪為“到年夜城市拱白菜”的功利考量。說究竟，這不外是一碗讓人莫名激動的心靈雞湯，情包養網 感包養 滿滿，卻經不起詰問。
可想而包養 知，以如許包養網 的心態往拼搏、測試、上年夜學，到頭來很能夠是這包養 個社會包養網 多了一個“精致的利己主義者”。假如以這般價值不雅來培育先包養 生，培育出來的就能夠會是胸無弘包養 願、看不到“星斗年夜海”的人，這何嘗不是一種掉敗？
這當然不是一小我、一篇演講的題目，包養 需包養網求詰問和反思的是教導形式。貧窮確切會限制人的想象，而上學唸書就是包養 為了打破自我封鎖，看到更為遼闊的下，拳打腳踢。虎風包養 。六合。假如教導沒有施展如許的感化，就闡明教導理念、教導形式呈現了誤差，沒有真正地啟發心智包養，晉陞人的思包養 惟境界藍玉華慢吞吞的說道，再次氣得奚世勳咬牙切齒，臉色鐵青。。
教導究竟是為了什么？能夠每小我都有分歧的答覆。可是，立志“到年夜城市拱白包養網 菜”，吃噴鼻的喝辣包養 的，包養 顯然不是一個好選項。（魏英杰）
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